Comment analyser ses propres besoins de formation?

En passant

C’est à la fin d’un parcours d’apprentissage que l’apprenant est en capacité d’exprimer véritablement quels sont ses besoins de formations, car l’identification des besoins « suppose un processus préalable de formation ». Or, l’auto-analyse de ses propres besoins de formation demande un apprentissage.

Comment amorcer une phase de conscientisation pour déclencher la transformation des besoins non ressentis en besoins ressentis ?

C’est l’action de formation qui aboutit à la qualification sociale ?

C’est le projet de qualification sociale qui inscrit la formation comme un état dans un processus ?